Spuren.Suchen.Feiern
Titel, Wann, Wo
Spuren.Suchen.Feiern
Frl. Wunder AG und 15 Schüler*innen aus den Jahrgängen 4, 5, 6 und 8; aufgeführt am 03.07.2015
Spielort: Erich Kästner Gesamtschule in Farmsen
Forschungsfrage/-thema
Auftragsarbeit zum Thema Herkunft/ Integration: In jeder Familie ist irgendwann, irgendwo, jemand losgegangen. Was bedeutet Herkunft? Wo ich geboren wurde oder ob jemand aus meiner Familie schon mal woanders gewohnt hat? Und wenn alle schon mal woanders waren, welche Feste, Traditionen oder Gegenstände, werden in den unterschiedlichen Familie weiter gegeben?
Initiierende / Projektleitung
Frl. Wunder AG: Malte Pfeiffer, Verena Lobert, Maike Tödter, Svenja Wolff; Ausstattung: Verena zu Knyphausen
EKS Farmsen: Ulrich Schötker (Kulturbeauftragter), Matthias Vogel (Kulturagent), Mia Panther (DGS-Lehrerin, Assistenz)
Beteiligte Institutionen/Kontext und Anbindung
Fundus-Theater: Sibylle Peters, Hanno Krieg, Hannah Kowalski
Mitforschende
Mitforschende:
12 Lehrer*innen der EKS Farmsen in dem Nachbereitungsworkshop zur Aufführung
Caravan Aktion auf dem Schulhof: ca. 170 Kinder aus insgesamt 12 Klassen (Stufe 4-8) der EKS Farmsen.
Szenische Erzähl- & Aktions-Workshops: 17 Schüler*innen zwischen neun und 14 Jahren.
Spuren-Fest: 15 Schüler*innnen & das schulöffentliche Publikum aus 90 Schüler*innen und Lehrer*innen
Forschungsverfahren & Mittel
Impulsfragen, mitgebrachte Gegenstände der Schüler*innen, gegenseitiges Interview
Workshops: eigene Erzählungen, eigene Spiele, Aktionen und Rezepte
Fest: Gruppentische zu besonderen Leckereien und Rezepten
Präsentationsformate/Dokumentationsformen
Konzept & Anträge 2014;Schulhof-Forschung & Begegnungen: April 2015; Proben für Inszenierung: Juni/Juli 2015
Schritt 1: Am Anfang der Kooperation stand die Aufführung des Stückes “Auf den Spuren von…Reise durch die europäische Migrationsgeschichte” im FUNDUS Theater. Die Frl. Wunder AG zeigt zwei Vorstellungen der bestehenden Produktion für das Lehrer-Kollegium der E-K-S. Die Lehrer_innen nehmen anschließend an einem künstlerischen Nachbereitungsworkshop zur Produktion teil. Darin setzen sie sich ausgehend von ihren eigenen Erfahrungen mit den Themen Integration auseinander und treten in einen gegenseitigen Befragungsprozess ein, aus dem sie eigene Forschungsfragen für den Kontext ihrer Schule entwickeln.
Schritt 2: Mit dem „Spuren.Suche.Feiern-Mobil“ stellt sich das Team der Frl. Wunder AG vier Tage lang der Schulöffentlichkeit vor: Im Inneren können Objekte und Relikte aus der Performance und aus den Workshops entdeckt werden. Die Schüler*innen können zu Fragenden oder Befragten werden. Anschließend entscheiden sich einzelne Schüler*innen Teil der vertieften Forschungs- und Probenphase mit Ziel eines gemeinsamen Fests zu sein.
Prozessorganisation/Dauer
15 Schüler*innen haben ihre Geschichten, Tänze, und Rituale rund um Feste, Familien und Herkunft geteilt und festgestellt: „Ich komme von einem Ort, den ich mir aus den Erzählungen meiner Eltern und andere Verwandter zusammengereimt habe“
Forschungsergebnisse
Fotos: https://www.dropbox.com/sh/8ph0bop5uon8isr/AABjzWSNjFsROwZ95oKJsrP1a?dl=0
Info: http://fraeuleinwunderag.net/de/produktionen/spuren-suchen-feiern/
Artikel: https://www.friedrich-verlag.de/schultheater/spiel-inszenierung/spuren-suchen-feiern-3579